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《交往讲艺术》的教学反思范文

科学学习网 2021-03-18 语文 教学反思

《交往讲艺术》的教学反思范文

  一、这节课是依据《课程标准》来设计的。遵循的理念是:让学生“在动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”。本节课包括四大板块

  1、情景设置,导入新课

  通过创设情境,拉近与学生的距离,把学生带入与新授课教学内容相关的特定情境中,导入新课。激发学生的学习兴趣和学习欲望,愉快地接受学习课题,以积极的心态投入学习。

  2、共同探究,学习新课

  通过小组探究、讨论,采用“五步三查”符合新课改精神的.做法,突破重点和难点。体现活动引领教学,重视自主感悟和体验,努力做到每个结论都是学生自己得出来的,尽量避免把结论强加给学生的现象。

  3、走进生活学以致用

  通过让学生谈不足,引导学生初步运用所学的理论和观点来观察分析和解决具体问题把“学”和“用”有机地结合起来,培养学生的学科能力。

  4、主题升华

  总结所学内容,达到课程标准所规定的学习要求,同时使整堂课有层次感。

  二、优点:

  1、教学思路清晰,环节过渡自然,符合学生的认知水平和认知规律。

  2、面向全体学生,始终以学生为本,关注课堂中的学生,充分调动学生课堂参与的积极性。

  3、把学生的生活场景进行录像后带入课堂,更有针对性,还有“困惑交流瓶”、“智慧宝盒送方法”,等几个环节比较有新意,学生参与度高。

  三、不足之处:

  1、在内容的安排上,由于交往的知识、技巧内容较多,虽然在祥略方面进行处理,但是,在问题的设计方面还不够深入,问题挖掘的还不够透彻。

  2、交往的艺术需要在生活中不断的磨练、实践,所以在解决学生实际交往中的困惑方面,还有待于进一步研究。

  3、在教学前的备课阶段,应该多了解学生的交往情况,进行学情的调查。