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花手绢(大班美工)

科学学习网 2021-03-18 教案

花手绢(大班美工)

  预想目标:

  1、体验染纸活动的乐趣;

  2、在游戏中,能使用染纸工具较成功的进行染纸的制作;

  3、培养幼儿的色彩感受力,激发探索、发现和创造的欲望。

  活动准备:

  1、各种水粉颜色和宣纸;

  2、调色盘、毛笔和旧报纸等。

  活动建议:

  1、引导幼儿欣赏教师印染好的手绢,请幼儿猜一猜这是用的什么纸?说一说最喜欢哪一个?

  1、演示印染的方法:

  ⑴折纸:将纸裁成正方形或长方形(圆形也可),角对角对折再对折,也可以边对边对折再对折;

  ⑵染色:将折好的纸的各折角处或折边处染色,也可以用毛笔蘸饱颜料涂染;

  ⑶将浸染好颜色的纸慢慢展开,摊在报纸上晾干。

  2、幼儿印染,教师指导。

  ⑴教师鼓励幼儿尝试着将纸折成各种不同的图形进行印染;

  ⑵幼儿染色时,可选择两、三种颜色搭配着染;

  ⑶教师提醒幼儿染纸时,注意观察纸的变化。

  4、印染活动后,教师将幼儿的作品贴在美工区进行展览,让幼儿感受成功的喜悦。

  日常教育:

  1、手绢的印染简单易行,掌握后,可增加叠的.难度,也可以结合使用水粉笔涂色或点缀色块。

  2、有能力的幼儿也可使用剪刀将纸手绢剪成各种不同的窗花,然再印染,效果会更好。

  3、可以开展用幼儿做好的印染手绢做礼物送亲人的活动。

  3、介绍一种新的吸附法染纸,即在一盘清水中施放一些颜色,颜色会浮在水面上并渐渐散开成云状,这时将棉纸或宣纸轻轻放在水面上,纸就会吸附水面上那些散开的颜色,然后将纸取出,摊在报纸上晾干,就会得到一张绝妙的染纸作品了。

  家园共育:

  和家长一起搜集生活中的印染艺术品,如:服饰、挂包、丝巾等,让幼儿感受到民族艺术的美感。