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语言各种各样的船教案

科学学习网 2021-03-18 教案

语言各种各样的船教案

  语言各种各样的船教案一

  [活动目标]:

  1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途,激发幼儿对船的探究兴趣。

  2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。

  [活动准备]:船的图片若干张

  [活动过程]:

  一、出示制作的小船,并引导幼儿回忆自己认识的船。

  教师:看,这是什么?你们知道还有哪些船吗?(教师引导幼儿回忆认识的船)

  二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解

  教师:我这里有许多船的图片,我们来看看这都是些什么样的船?

  教师出示图片,先向幼儿介绍船的名字,后引导幼儿观察这只船的外形,再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时,用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。

  提问:这两只船的样子一样吗?哪里不一样?它们的本领一样吗?哪里不一样?它们分别叫什么名字?你还知道哪些船的名字?

  三、讲述有关船的故事

  教师讲述有关船的故事,以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。

  四、教师小结

  教师小结船的名字、外形、引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。

  语言各种各样的船教案二

  活动目标:

  1.愉快地参与活动,感受自己动手操作、在玩中进行艺术创作的喜悦之情。

  2.掌握单刷板画创作基本技法,能用手指画出不同波形。

  3.能自由想像,大胆地和同伴进行交流。

  活动准备:

  材料准备:塑胶板、画纸、粉彩纸、浆糊、竹签、颜料、录有海浪涛声的磁带,录音机、海浪的影碟、各种颜色的三角形彩色纸。知识经验准备:幼儿对大海的了解。

  活动过程:

  一、引起幼儿兴趣

  出示漂亮的.小海螺壳:“小朋友,你们知道小海螺生活在哪里?”

  1.讨论:大海:让幼儿根据已有的经验自由发挥,回忆想像海水的颜色、味道,说一说海面上有什么?海底下有什么?

  2.观看影碟《美丽的浪花》使幼儿了解大海有涨潮、落潮并感受海面的变化——认识波浪线。

  二、通过颜料调色游戏,学习单刷板画技法

  (1)游戏:(小小指头穿花衣)

  A.引导幼儿用手指沾上自己喜欢的颜色,并在塑胶板上记录下所选择的颜色。小指头穿好衣服后比一比,看看谁穿的衣服最漂亮,说说自己的小手指都穿了什么颜色的衣服。

  B.老师提出问题:“如果将所有颜料和在一起会变成什么颜色?”“大家试试看,我们用浆糊将它们和在一起”。教师示范加上浆糊和颜料一起在塑胶板上混合调匀。 “我们来用五个指头,大把的抓浆糊到塑胶板上,用两只手来调和颜色,将颜料混在一起。”(调入浆糊是单刷板画的重要环节,使染料敷在纸上不流淌,且凝固,干燥较快。大把的抓浆糊手里滑滑的感觉很好玩,支持鼓励个别胆小不敢下手的幼儿大胆操作)。调和后让幼儿观察并说出变成了什么颜色。(黑蓝色)引导幼儿说出大海的颜色。

  C.练习绘画海浪。

  播放海浪声音,感受海浪的声音。联想海浪,用手指头在混合好颜料的塑胶板上绘出海浪的波形,引导幼儿根据自己的喜好画出大或小的波浪线,然后擦手。

  D.将彩纸覆盖于塑胶板上,用力均匀施压。然后将彩纸揭起。放在一旁晾好,待干。

  3.运用彩纸拼摆小船。

  出示各种颜色的三角形彩色纸,让幼儿自由选择各种颜色彩色纸在桌上拼图“拼一艘你喜欢的、漂亮的、与别人不一样的小船”。

  三、作品评析

  (1)引导幼儿发挥想像:你坐在小船上,会去哪里?你的小船上还有谁?你们去干什么?等等。

  (2) 分别请小朋友将自己的画展示给同伴看、并讲一讲自己的画,引导幼儿发挥想像,给自己作品起名字:《小小船》、《汪洋中的小船》、《小摇船》、《泰坦尼克号》等等。幼儿作品名称可重复、灵活运用。(活动之前教师没有规定作品的名称,本活动名称取材于幼儿作品名称)活动延伸:《各种各样的船》收集各种船的资料,认识船只的种类。