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四年级科学小吊车课件

科学学习网 2021-03-31 课件

四年级科学小吊车课件

  科学探究目标:

  1.能根据图和文字的提示,制作小吊车模型。

  2.能利用类比推理的方法分析动物骨骼、肌肉与其运动的关系。 情感态度与价值观目标:

  1.能对制作模型、设计仿生产品表现出较大的兴趣。

  2.能发挥创造力,大胆设计仿生产品。

  科学知识目标:

  1. 能举例说出人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果。

  2. 能描述某种运动方式有利于锻炼人体的哪部分肌肉。

  重点难点:

  重点:能选择适当的材料和工具制作小吊车。

  难点:解释小吊车的工作原理,类比推理手臂的工作原理。 教学准备:

  教师准备:小吊车模型、课件、动画(小吊车工作原理)

  学生准备:硬纸板、纸盒、螺丝、金属丝、线绳、胶水、钳子、剪刀、锥子。 教学过程:

  第一课时

  一、提出问题。

  出示课件:建筑工地上的吊车。

  演示吊车的工作过程。

  二、观察结构。

  请同学观察吊车,说出吊车的组成结构。

  三、设计制作。

  分组用工具将小吊车制作完成,教师指导。

  1、将支架固定在底座上;

  2、挂臂放在支架间,用螺丝固定好。

  3、把两条绳子穿过吊臂小孔底座。

  4、挂号吊钩。

  四、讨论交流。

  将小吊车制作完毕后,开始分组展示,选出做的最好的小吊车。 以小组为单位玩小吊车,观察它的吊臂是怎样运动的,请同学回答。

  小吊车的臂的运动和牵引它的'两根绳有关。放松上牵引绳,拉紧下牵引绳时,吊臂向下运动。当放松下牵引绳,拉紧上牵引绳时,吊臂向上运动。

  板书设计:

  小吊车

  小吊车的组成:底座,支架,吊臂,线绳

  制作步骤:1、将支架固定在底座上;

  2、挂臂放在支架间,用螺丝固定好。

  3、把两条绳子穿过吊臂小孔底座。

  4、挂号吊钩。

  第二课时

  教学过程:

  一、复习知识,形成问题

  复习上节课小吊车的知识,想想与人体构造的关联。

  二、比较推理,形成知识

  通过推理得出小吊车和人的上下肢的关系。

  观看手臂剖面图,请同学说出他们的相似处。

  根据小吊车的工作原理,推想手臂运动的原理。并简单描绘猜测图。 播放手臂运动动画。

  教师归纳:肱二骨头肌收缩,肱三骨头肌舒张时,牵拉前臂完成曲臂运动。反之则是伸臂运动。

  三、实践运用,拓展延伸

  推想下肢的运动过程。

  认识仿生,举例说明。

  请同学介绍自己所认知的仿生产品。

  发挥想象力与创造力,自己设计仿生产品。

  板书设计:

  吊臂 骨骼

  牵引绳(两根) 肌肉(两块以上)