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四年级数学上册期末复习计划

科学学习网 2021-04-01 实用文 学习计划

四年级数学上册期末复习计划

  一、复习指导思想

  通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数概念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。

  二、复习内容

  大数的认识、角的度量、两位数乘三位数、除数是两位数的除法、混合运算及简便运算、可能性大小及数学好玩。

  重点:大数的认识、两位数乘三位数、除数是两位数的除法。

  三、复习形式:

  分类复习、综合复习

  四、复习目标:

  1.对万级、亿级的数,十进制计数法,用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的认知结构;

  2.复习乘、除法口算,把因数和积的关系、商变化的规律和乘、除法口算结合起来复习,使学生进一步理解口算算理,并灵活运用这些规律进行口算,使口算更正确、快速。

  3.复习笔算乘、除法,让学生说一说进行乘、除法笔算需要注意什么,如因数中间、末尾有0的乘法应注意什么,除法试商、调商的原则是什么等等,会用乘、除法解决简单的实际问题,通过复习使学生理解估算在解决问题中的必要性,体会估算策略的多样化。

  4.进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能,加深对计算器的认识;

  5.掌握直线、射线和线段的特征,认识角,能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点),进一步发展空间观念;

  6.对混合运算的运算顺序及运用运算律进行简算。

  7.生活中的正负数,及正负数所表示的意义。

  8.数学好玩中编码,数图形中的规律。

  9.通过整理和复习,进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;

  10.通过整理和复习,经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。

  五、复习措施:

  1.查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理,理清知识点的联系,通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养,使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

  2.灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系,达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题、应用数学的能力。

  3.在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力。

  4.养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。

  5.教会学生复习方法,对所学知识进行全面系统的复习,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。

  6.狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法,提高学习兴趣。

  7.提高基础较好的学生,主要是在课堂提高。对基础较差的学生采取课堂引导,课后辅导,尽量提高对基础题的理解掌握。

  8.加强补差,将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。

  9.课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口算能力的培养。

  10.在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。

  六、时间安排

  1月3日-大数的认识

  1月4日 角的度量、线的认识

  1月5日 两位数乘三位数、除数是两位数的除法

  1月6日 对混合运算的运算顺序及运用运算律进行简算。

  1月9日 正负数

  1月10日 数学好玩

  1 月11日----结束综合复习

  七、复习具体内容安排如下:

  第一板块 大数的认识

  教学目标:

  1.进一步掌握数位顺序,计数单位,读法和写法。

  2.能正确熟练地读、写多位数。

  3.会正确地进行大数的改写、会用“四舍五入”求一个数的近似数。教学重点:能正确熟练地读、写多位数,会用“四舍五入”法求一个数的近似数。教学难点:数中间有0的读、写法。

  教具准备:数位顺序表。

  教学过程:

  一、复习多位数的读、写法。

  1.师生共同整理数位顺序表。

  (1)区别数位与计数单位。

  (2)相邻两个计数单位间的进率是多少?

  2.大数的读、写法。

  (1)怎样读一个多位数,同桌互相说一说,指名读下面的数。

  4231579 30050082 3960400000

  (2)怎样写一个多位数,指名写下面各数。

  三百零三万零三百零三

  一千零五十万四千零二十

  二十亿零七百六十八万

  3.改写及用“四舍五入”法求近似数。

  (1)怎样把一个数改写成用“万”或“亿”做单位的数。

  (2)省略万位或亿位后面的尾数时,要把哪一位上的'数进行四舍五入。

  (3)改写成用“万”作单位的数。6500000

  (4)改写成用“亿”作单位的数。70000000000

  (5)省略万位后面尾数求近似数。4560152 479523

  约等于579万的数:

  三、课堂小结。

  关于多位数的读写法你还有什么问题吗?

  第二板块 乘法和除法(一)

  教学目标:

  1.使学生进一步掌握两位数乘三位数以及除数是两位数的口算、笔算方法。

  2.能正确熟练地进行计算。

  3.培养学生认真细致的学习态度。

  教学重点:正确熟练地进行计算。

  教学难点:用所学知识解决实际问题。

  教具准备:口算卡。

  教学过程:

  一、复习指导

  1.复习乘、除法。

  (1)学习了哪些口算乘法和除法?

  (2)积、商的变化规律是什么?

  (3)如何利用规律进行口算?

  (4)做一做第102页第5题,说说口算过程。

  2.复习笔算乘、除法。

  (1)因数、除数是两位数的笔算乘除法的计算法则是什么?

  (2)计算中应注意哪些问题?

  (3)被除数和除数末尾有0以及余数应如何处理?

  (4)笔算第102页第4题。

  二、练习指导

  1.第102页第8题。

  (1)单价、数量、总价之间有什么关系?说一说。

  (2)先想一想用什么方法算,再动手笔算出来。

  2.第102页第9题。

  三、课堂总结

  你掌握得怎么样?还有什么问题?

  第三板块 图形与几何(一)

  教学内容:教材第103页,练习1、2、3题。

  教学目标:

  1.使学生进一步理解角的含义、种类以及它们之间的关系。

  2.使学生进一步理解垂直与平行的含义,会画垂线和平行线。教学重点:理解各种图形的意义以及关系。

  教学难点:按要求画图。

  教具准备:量角器、直尺、三角板。

  教学过程:

  一、复习指导

  1.复习角的意义和分类。

  (1)什么叫角?你学过了哪几种角?它们之间有什么关系?

  (2)你会用量角器量一个角的大小吗?

  (3)你会用量角器画指定度数的角吗?

  (4)一幅三角板中每个角的度数你都记得吗?

  2.复习垂直与平行。

  (1)什么叫两条直线互相垂直?什么叫两条直线互相平行?

  (2)怎样过一点画已知直线的垂线?怎样过直线外一点画这条直线的平行线?

  二、练习指导

  三、课堂总结

  通过整理和复习,你对相关知识是否有一个清晰的脉络?

  第四板块 图形与几何(二)

  教学内容:相关知识的练习。

  教学目标:

  1.进一步掌握角、垂直与平行、四边形的相关知识。

  2.培养学生的空间观念。

  教学重点:各种图形之间关系的辨别。

  教学难点:动手做图的能力。

  教具准备:量角器、三角板。

  教学过程:

  一、练习指导

  1、把下列角的度数分别填在适当的圈里。

  15度 38度 91度 89度 178度 63度 115度 138度 19度 179度 128度 75度

  锐角

  钝角

  2、已知∠1=75度,求∠2、∠3、∠4的度数。

  3、用一副三角板画出下列度数的角,你会画吗?

  15度 75度 105度 150度

  二、课堂小结

  要抓住图形最本质的特点,找到它们的联系和区别。

  第五板块 统计与概率

  复习内容:可能性

  练习:书本第105页第1、2、3题