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《藤野先生》的阅读训练和答案

科学学习网 2021-03-22 语文 阅读答案

《藤野先生》的阅读训练和答案

  中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄过的情形。但偏有中国人夹在里面:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

  万岁①他们都拍掌欢呼起来。

  这种欢呼,是每一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,②他们也何尝不酒醉似的喝彩,呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。

  阅读题:

  1、选文中加横线的'两个他们有不同的指代对象:

  ①他们指 。

  ②他们指 。

  2、用波浪线划出选文中议论性语句,试体会这种表达方式的作用。

  3、选文中加着重号的听得刺耳、无法可想反映了作者怎样的思想情感。

  4、请结合课文内容和鲁迅的生平经历,简述但在那时那地,我的意见却变化了。这句话的含义。

  5、给选文拟一个小标题: 。

  参考答案:

  1、①他们指受毒害的日本青年学生。②他们指麻木的中同人。

  2、中同是弱国也无怪他们疑惑 。作用:承上议论。反语。更能体现作者的满腔义愤。

  3、听得刺耳、无法可想,反映了作者思想受到极大震动,民族自尊心受到严重挫伤。

  4、鲁迅原是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。看电影事件,使他认识到此路不通,便决定弃医从文,以唤醒国民的觉醒。(意思对即可)

  5、看电影事件。

  《赵普》文言文阅读训练及答案

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